Культура и искусство
1BB34097-F786-44E7-9A1A-E8A05C0914DB
Burger
Культура и искусство
1BB34097-F786-44E7-9A1A-E8A05C0914DB
Burger
Культура и искусство
ic-spinner
У каждого есть своя история
Находите лучшие истории и интересных людей. Вдохновляйтесь ими и начинайте писать самостоятельно либо вместе с друзьями.

Себе присвоить ум чужой: хватит делиться цитатами и картинками в соцсетях

Себе присвоить ум чужой: хватит делиться цитатами и картинками в соцсетях
Хотите быть соавтором?
Стать соавтором ▸

Представьте: Средневековье, монастырь где-то на отшибе мира. Монахи на пергаменте выписывают цитаты из античной литературы, переписывают работы отцов церкви. Зачем они делают это? Явно не для того, чтобы показать друзьям переписанные цитаты – мол, смотри, какая прикольная мысль.

Еще картина: XIX век, барышня просит молодого человека по фамилии Пушкин черкнуть ей пару строчек в альбом. Четверостишье получилось хлесткое, и подружка барышни решает переписать его к себе в тетрадку – потом можно будет блеснуть. Это уже понятнее, правда?

Вернемся назад во времени, в XVI век. Философ Мишель Монтень пишет свои знаменитые «Опыты». Эта книга-эссе изобилует многочисленными цитатами, она – настоящий кладезь мудрости, почерпнутой из книг лучших умов текущего и предшествующих поколений. Эти мысли и цитаты Монтень ловко переплетает со своими собственными рассуждениями и наблюдениями, создавая удивительный трактат, объединяющий в себе личный опыт и цитирование авторитетов. И хотя термин «интертекстуальность» придумают лишь во второй половине XX века, произведение Монтеня – отличный ее пример.

Интертекстуальность – это характеристика текстового произведения, означающая ее глубину. Какой-либо текст не может существовать в вакууме, его автор волей-неволей перенимает опыт предшественников и цитирует их. Вопрос лишь в том, осознанно он делает это или нет, ибо между кражей интеллектуальной собственности и ссылкой на нее есть большая разница. Это является и показателем того, насколько человек эрудирован, а еще – насколько самостоятельно он мыслит и умеет ли уместно использовать полученные знания. В любом великом тексте мировой литературы, будь то «Евгений Онегин», «Отверженные» или «Фауст», мы найдем отсылки к другим – не менее великим – произведениям. И такой вид цитирования, на мой взгляд, не только приемлем, но необходим. Он обогащает текст.

Что делает современный пользователь интернета? Он постоянно репостит из пабликов цитаты, картинки, а если не репостит, то выписывает цитаты в свой статус или пересылает друзьям личными сообщениями. Для чего? Вовсе не для себя, а для того, чтобы показать окружающим: смотрите, мол, какой я эрудированный. Причем мы цитируем фразы, которые сами до конца не понимаем, да и не можем понимать, потому что они часто вырваны из контекста произведений, о которых мы и слыхом не слыхивали, а то и вовсе переданы неточно.

Неужели вы правда думаете, что цитата великого человека, «висящая» у вас на стене, сделает вас лучше, умнее, выше в чьих-то глазах? Это же насмешка – над собой и над теми, кого вы цитируете, демонстрация собственного невежества и неумения думать своей головой.

Еще один тип людей, который поражает меня до глубины души – товарищи, которые постоянно, день и ночь, шлют друзьям картинки-смешинки. Они словно говорят: «Посмотри, у меня есть чувство юмора, я понял, в чем тут прикол, а ты поймешь?». Невыносимо! Если меня интересует такого рода юмор, я подпишусь на соответствующий паблик и буду его читать, зачем передавать мне и без того прошедшие через тысячи рук и умов цитаты? Я, может, и не великий мыслитель, но я по крайней мере умею выбирать для себя контент, который хочу читать, над которым хочу смеяться.

Мы разучились мыслить самостоятельно, нам больше не нужно самим придумывать шутки и высказывать свое мнение. Зачем, если всегда можно сделать перепост того, что уже придумали за нас? Мы больше не хотим читать книги. Зачем, если все самые хлесткие цитаты из них уже выцепили и превратили в мемы? Зачем вообще заполнять свою голову чем-то, если можно протянуть руку и буквально наугад выловить из моря цитат и картинок то, что расскажет окружающим о том, о чем мы потенциально могли бы рассказать сами, своими словами, если бы не было так лень?

Я общаюсь с людьми не для того, чтобы они пересказывали мне чужие мысли и шутки, мне интересны они сами и их мысли, а не копипаста. Я общаюсь с личностью, а не с аморфным существом, сквозь которое проглядывают цитаты из интернета. Если мне нравится какая-то фраза, я запишу ее к себе в бумажный дневник и не буду засорять уже и без того засоренные головы окружающих. Поэтому я прошу, пожалуйста: давайте уважать друг друга и не кормить собранным по сусекам сети мусором, а дарить друзьям свои собственные мысли, чувства и эмоции. 

Почему наши дети не читают: ещё раз и на пальцах

Почему наши дети не читают: ещё раз и на пальцах
Хотите быть соавтором?
Стать соавтором ▸

Если родители массово не жалуются на детей, значит, что-то идёт не так. Дети раздражают, но разные поколения мам и пап недовольны разным.

Одна из самых частых жалоб интернет-эпохи: «Почему они не хотят читать книг?!». Произносится в трёх семейных ситуациях:

- родители и сами в детстве читали не очень много, но то, что дети не читают вообще, их расстраивает; они боятся, что дети вырастут некультурными и с клиповым мышлением;

- мама или папа читали в детстве запоем, а ребёнок как чужой, совсем не интересуется теми книгами, которым родителям так хочется поделиться, читает время от времени и, кстати, растёт с клиповым мышлением;

- ребёнок обожает читать, но читает сериями книги современных, чаще всего иностранных авторов – Роулинг, Геймана, Кинга; совсем не интересуется старыми добрыми Носовым, Драгунским, Губаревым и Беляевым – в общем, отрывается от своей культуры и учится неизвестно чему.

Почему дети не читают вообще?

А вспомните, запойно читающие мамы и папы, куда девались книжки, когда по телевизору показывали сериалы про Глеба Жеглова или Алису Селезнёву. Как только находилось что-то интереснее, зрелищнее книги, почти все книгочеи её откладывали.

Примерно то же происходит с современными детьми. Они видят нечто более зрелищное и делают выбор в пользу конфетки для глаз (или информационно питательного, но красиво поданного блюда вроде развлекательно-образовательных передач).

Хуже того, многие дети вообще избегают информации, которую вроде как надо запоминать. Они предпочтут информационную жвачку, которую выплюнут, а не усвоят. Страшно?

А вы оглянитесь вокруг. Ребёнок приходит в мир, переполненный навязчивой информацией. Зрительный информационный шум везде. Он на улице, где тексты, картинки и видео лезут из каждой витрины, с каждого гигантского рекламного баннера, с бортов автобусов, с рекламных буклетов. Он в телевизоре, планшете с игрой, в детской комнате (где поставленные рядами десятки игрушек спорят друг с другом пестротой). Дети купаются в информационном шуме, их организм стремится спастись от пресыщения, отталкивая столько информации, сколько не сможет зацепиться за чувства.

В то время как у нас вырабатывался механизм добычи интересной информации, у них формируется необходимый для выживания механизм отбрасывания информации от их еще не созревшей высшей нервной системы.

И тут мы говорим: а впихни-ка в себя большой кусок явно не актуальной для тебя информации потому, что этот кусок нравился когда-то мне.

При том, что я радовалась, когда моя дочь прочитала сагу о Форкосиганах, которую я обожаю, и «Грозовой перевал», который я так рада с ней разделить, не могу не признать, что тактика, описанная абзацем выше, так себе. Она, говоря откровенно, выглядит немного издевательски.

Вопрос о переизбытке информации, к слову, пытаются решить сейчас в Финляндии, побуждая детей самим отыскивать её, добывать, словно руду, знания прошлого и настоящего, которые приведут к ответам на актуальные вопросы.

Вероятно, подход к предложению книг тоже должен строиться на схожих принципах. Чем хороша книга для подрастающего поколения? Тем, что она, в отличие от фильма, не несёт излишка информационного шума. Все спецэффекты, которые кажутся необходимыми, ты добавляешь по вкусу уже в своём воображении. Ещё книга говорит с тобой на той скорости, на которой нужно тебе. С фильмом, как ни ставь на паузы, это не прокатывает. Эпизоды уже сняты в определённом темпе, в нём ты и должен их проглотить. Книга гораздо лучше подстраивается под пользователя.

Третье достоинство книги: она даёт ответ на вопрос. У тебя есть глобальный вопрос? Всегда есть книга, из которой тебе можно будет добыть ответ. Фильм тоже способен дать ответ, но речь ведь о том, зачем может быть ребёнку нужна книга, а не чем она лучше.

А ещё совместное чтение книги — совершенно особенный вид совместного времяпрепровождения. Родители часто не знают, как общаться со своими детьми, а детям общение нужно. Просто ради него многие соглашаются послушать о приключениях рыжей девочки, с которой никому не разрешали водиться, или об отрезанной профессорской голове... А там и в сам сюжет втягиваются, получая двойное удовольствие. А как насчёт того, чтобы обсудить прочитанное? Во многих местах сюжета дети сами начинают рассуждать или задавать вопросы. Вот уже и третья радость!

Очевидно, большинство из «не читающих» детей не знакомы с этими достоинствами книг или не распробовали их.

Что касается родителей, которые сокрушаются над детьми, читающими не запойно. Вспомните про количество информации, которое плавает вокруг ребёнка каждый день. И вспомните, почему вы сами читали так много. Потому что вам негде больше было получить столько интересных историй. А нынешним детям — есть. Даже многие планшетные игры включают в себя историю.

Наконец, тем, кто обеспокоен выбором книг для чтения: возьмите те же книги и прочтите. А потом ещё раз, уже пережив тот факт, что они незнакомые, и реалии там чужие. Вы увидите, как в Гарри Поттере воспеваются дружба и семейная любовь, что Кинг — те же страшилки, которыми мы пугали друг друга в лагерях. И, кстати, как насчёт знаменитой книги Успенского о красной руке и чёрной простыне? Может быть, она позабавит и ваше чадо: интересно, каких странных вещей боялись пионеры.

А клиповое мышление – это мышление нового поколения. А ещё мириадов поколений японцев, которые традиционно утомляются, читая длинные тексты, не разбавленные картинками, и потому иллюстрируют всё. Японцы, кажется, не стали от своего типа мышления идиотами. Я верю, что и наши дети не станут. По крайней мере не от него.

Вы прочитали историю
Story cover
написанную
Writer avatar
anastasia.moth
Журналист, музыкант. Большой фанат собак и крафтового пива. Пишу о культуре и искусстве, технологиях, путешествиях.